孩子不够勇敢﹑没个性怎么办？

孩子也有自己的小圈子，小社会。有的家长说，他的孩子想去竞选当班长，但不够勇敢，不敢站在同学们面前发表演说；还有的家长看见电视剧的男女主角都是很有性格的人，似乎有性格的人更招人喜欢，就担心起自己的孩子了。那么，作为家长，我们应该怎样帮助孩子呢？

人是否勇敢，表面上看是小的事情，却会影响我们生活的品质。因为所谓人善被人欺的情况是有的。因此，该争的一定要自己争。对不够勇敢的孩子来说，脱敏疗法会比较奏效。先给自己一个比较容易完成的任务。比如，用手指碰一个毛毛虫，很多孩子都怕毛毛虫，为了让自己变得勇敢一些，咬紧牙关碰了一下，发现也没那么可怕。这就实现了自我治疗。接着，把难度逐渐加大，比如在众人面前演讲。一步一步逐渐克服。给孩子定一个规矩，一个星期完成一次自我挑战，那么，一年就能完成50多次。不出几年，孩子一定会成为一个勇敢自信的人。

孩子还处在成长阶段，世界观和价值观还没有形成，性格的可塑性也很强。这时候担心孩子的个性问题，似乎有些杞人忧天。如果家长真的想孩子能有独立的个性，那么专注于孩子的亮点才是最主要的。

情景再现

周教授：这个女士是想让我告诉她如何培养孩子的个性。请问这位女士，你立即回答一个我的问题，说一下你孩子的优势，说5条我听听。

张女士：优势是吧，她从小就比较稳重，也爱唱歌，也爱跳舞，也爱和小朋友交往……我很郁闷！

周教授:哎，你最后说什么？你很郁闷是吧？

张女士：对，很郁闷。

周教授：你的孩子会展示自己，会交往，你为什么要郁闷呢？你是不是要把自己的孩子培养成有个性的孩子？

张女士：嗯

周教授：好，唱个歌我听听！

张女士：唱个我女儿爱唱的歌。（开始唱）

周教授：唱这个歌的小女孩有没有个性？

主持人：我觉得蛮可爱的啊。

周教授：因此我告诉镇江的这位妈妈，你要想达到目的，从明天开始，你只记住你孩子的优势，只记住她做到的部分，她没做到的部分你不要去理、不要去管；要经常的向你的孩子表达和流露她能做到的部分，就像刚才的部分：哎呀，你刚才唱的那个歌啊，我也会唱，我唱给了周教授听，周教授说唱这样歌的孩子很有个性。明天开始用这种语言方式跟孩子交流，只表达和流露你所看重的部分，你不看重的部分不要流露，不要表达。

张女士：就是多肯定她的优点是吧，那我平时要怎么样跟她沟通才比较好呢？

周教授：比如说：你倒了一杯水，放了10克盐，这个水是什么味道的？

张女士：咸的。

周教授：你再放10克糖呢？

张女士：那味道就怪怪的了。

周教授：要想让孩子有突出特色，你就不能既放盐又放糖，既说他的好，又说他的坏。家长应该怎么做呢？应该只看他好的部分，只看有希望的部分。如果你两方面都去说，孩子就会怪怪的，就会缺乏个性。

张女士：嗯，周教授说强化孩子的优点，淡化孩子缺点这个问题，没有家长对孩子的缺点视而不见的。比如说考试，人家考100分，她考90分，周教授会说你的孩子只能考90分，可是要是让她考100分是不可能的，没有家长能接受这一条的。

周教授：从幼儿园开始，到小学到中学，到大学，门门功课，数理化都是100分，你猜这是个什么人？

张女士：我从小身边没有这种人，我没有碰到过。

周教授：对，我们身边就没有这种人！

孩子习惯父母对自己有求必应怎么办？

好像太爱孩子的父母总是很好说话，孩子要什么都答应，在不知不觉间纵容了孩子。有一天要是不能满足孩子的要求，就发现孩子变得特别逆反，轻则哭闹，重则离家出走。而另外一种家长对孩子的纵容，更多的是为了让自己良心上安宁。却不知道这样的行为只会带来更严重的后果。那么，这错位的一切，还能纠正吗？

有的孩子早已经习惯了颐指气使﹑随心所欲地做事情。上学时候，总是因为一点小事，就莫名其妙地非闹着转学。而往往等家长终于帮孩子找到了新的学校，钱也交了，手续也办了，他又改变主意，不转了，回到以前的那个学校去读书。家长只好依从，可是刚刚坚持了几个月，孩子又不读了，说要去打工，谁也拦不住他。家长被弄得焦头烂额，他们就弄不明白了，这孩子从小学到初中一直都是很听话的，他要买什么我也都满足他。一家人一直很和睦，为什么现在变成这样了呢？

面对类似困境的家长们要反思一下了，孩子小的时候，你是不是经常说话不算数？是不是经常把答应孩子的事忘得一干二净？你要是以后不满足孩子的愿望和要求，要是还说话不算数的话，孩子转三十个、五十次学校都有可能。首先你要把孩子的基本愿望和要求要给予满足，并且要说话算数，否则他就老在惩罚你。

孩子大了以后，家长有很多东西满足不了孩子，孩子就会觉得过去要什么给什么，你为什么现在不满足我了？你不满足我就是对我不好了，因此走向了另一个极端。那么最好的方法就是定规定、定契约，从小就定契约，大家都按契约去办，有契约的话，孩子心中就有数。我每个月能得到什么，我什么时候可以玩，什么时候可以学习，什么时候可以交朋友，什么时候可以上网，他心里都很清楚。在家里他能获得适当的满足。所有这样的孩子都不可能离开家庭，因为家是他的一个生存环境，在家里他可以得到各种各样的满足，他当然不会走了。

如果说一般家庭满足孩子的要求，使孩子习惯了有求必应，养成了不好的行为习惯的话，那么另外一种家庭的家长对孩子的物质奖励就有补偿的味道在里面了。而家长送出的物质补偿，未必就能抚平孩子心灵的伤痕。相反，用物质补偿精神，长期的不对等，可能导致亲子关系的错位，一错再错。

情景再现

朱女士：我的女儿平时很乖很乖，乖的让我有一点担心。我吧，可能因为平时心情不太好，有些事情她很乖，但是我还是很喜欢打她，她越哭我就越打。不知道我这样打她会不会影响到她以后？

周教授：假设哪一天你的丈夫在同事家撒酒疯，你敢不敢打他呢？假如你的同事哪一天在你们家喝酒骂你，你敢不敢打他？为什么你不打同事，不打丈夫，而你最亲的女儿你要打她呢？我来告诉你，你打女儿有两个原因，第一个原因，你心中充满了对某些事情的怨恨；第二打女儿是安全的，一方面是女儿不会还手，另一方面是女儿会容忍你，你如果打别人，别人会还手，而且不会容忍你。所以说你就会把你生活当中的一些不满怨恨，全部发泄到你孩子身上。

朱女士：但是后来我觉得心里不舒服嘛，比如说带她出去，她要求什么呢，我可能会满足她，能做得到的东西尽量满足她，这样呢，我会不会又做错了？

周教授：这个也做错了。过去老打她，打了她现在很内疚，孩子要什么，就补偿给他，从一个极端又走到另一个极端。

朱女士：用什么的方式可以让她恢复过来？怎样才能抚平她心里的障碍？

周教授：两条：第一条，永远不要再打孩子；第二条，也定一个规矩，每个星期天或者星期六，你可以拿出半天时间陪孩子出去玩。让你天天出去玩，这也不可能。所有的事情都定一个规矩，好吗？

朱女士：好的。

周教授：只要开始承认自己做错了，她就开始进步了，这个妈妈就是有希望的。